為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，貫徹落實(shí)廣東省委、惠州市委實(shí)施「百千萬工程」的決策部署，大力推動惠州開放大學(xué)體系內(nèi)涵建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展，日前，惠州開放大學(xué)「鄉(xiāng)村振興與體系建設(shè)」專題工作會議在博羅縣召開。惠州開放大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層幹部及縣（區(qū)）開放大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)幹部等參會。
會上，惠州開放大學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人闡釋了開放教學(xué)導(dǎo)學(xué)課程的內(nèi)涵及要求，結(jié)合教學(xué)及首次導(dǎo)學(xué)課件評比結(jié)果，剖析了學(xué)校導(dǎo)學(xué)工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，並提出有關(guān)改進(jìn)意見建議；各縣區(qū)開放大學(xué)代表、市開放大學(xué)骨幹教師及學(xué)術(shù)委員在發(fā)言中分享了優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)做法，並從課件製作、論文指導(dǎo)、教育心理出發(fā)，為提升教師綜合素質(zhì)、構(gòu)建科學(xué)導(dǎo)學(xué)模式、有效加強(qiáng)學(xué)生引導(dǎo)提出了多角度、有針對性、實(shí)操性的意見建議。
惠州開放大學(xué)負(fù)責(zé)人指出，導(dǎo)學(xué)即教師通過對學(xué)生的正確引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成對課程內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)的概括性了解，讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)積極性和主動性，從而養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；導(dǎo)學(xué)既是開大教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，直接影響教學(xué)質(zhì)量好壞，也是展示開大形象的窗口，優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)教師就是開放大學(xué)最好的名片。他強(qiáng)調(diào)，開放大學(xué)體系教師應(yīng)高度重視導(dǎo)學(xué)課程資源建設(shè)，以學(xué)科為單位，加強(qiáng)總結(jié)梳理，探索形成科學(xué)的導(dǎo)學(xué)課件模板並推廣應(yīng)用，提升整體教學(xué)質(zhì)量和工作效率，從而提高學(xué)生的知識水平和思維能力。接下來，惠州開放大學(xué)體系將圍繞「探索構(gòu)建開放教育科學(xué)導(dǎo)學(xué)模式，有效提高教學(xué)質(zhì)量」成立課題小組，出臺規(guī)範(fàn)性制度性文件，共同探索構(gòu)建科學(xué)規(guī)範(fàn)、符合教學(xué)教育規(guī)律、體現(xiàn)開放教育定位特色的導(dǎo)學(xué)模式，以高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多合格優(yōu)秀的開大學(xué)子，為建設(shè)與更加幸福國內(nèi)一流城市相適應(yīng)的開放大學(xué)貢獻(xiàn)智慧力量。
與此同時(shí)，惠州開放大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)幹部以及縣（區(qū)）開放大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)幹部等一起為開放大學(xué)如何助力鄉(xiāng)村振興進(jìn)行交流。期間，參會人員還實(shí)地參觀探訪了位於浮生六記生態(tài)園的惠州鄉(xiāng)村振興學(xué)院教研基地。（記者 盧偉 通訊員 陶玉婷）
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