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   社會越趨電子化發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)消遣成為主流，加上三年疫情，令香港很多傳統(tǒng)表演形式面臨式微、失傳的局面，粵劇是其中一種。要吸引年輕粵劇觀眾難，想招攬年輕粵劇演員更難。中學文憑試考生馮熙堯是少數(shù)有志肩負粵劇藝術(shù)傳承責任的青年演員，在名師揚鳴粵劇團總監(jiān)劉惠鳴的栽培下，馮熙堯已經(jīng)累積多年表演經(jīng)驗，為香港粵劇界注入活力、動力與凝聚力。他揚言越是困難，越要克服，否則未來不會再有人肯為傳承粵劇藝術(shù)付出。 （記者：謹伊） 

新生代演員馮熙堯熱愛粵劇，矢志傳承這項珍貴的本土文化藝術(shù)。 （馮瀚文攝）

   粵劇這門歷史悠久的中國傳統(tǒng)戲曲表演藝術(shù)，已被列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，早在十九世紀以前就成為香港的主要文娛消閒活動。無數(shù)老一輩香港人的童年回憶裏，都曾經(jīng)在電視機之前跟隨著名伶哼唱，或是陪伴長輩觀賞戲棚裏的戲曲表演。然而，速食文化越演越烈，這世代的人習慣在網(wǎng)上串流平臺追劇，縱是囫圇吞棗，也要一晚要看完一整季劇集。對於節(jié)奏緩慢的粵劇，年輕人自然望而卻步，部分青年甚至認為粵劇表演過於刻板老套，與現(xiàn)代社會脫節(jié)，難以引起他們共鳴。

粵劇擁有悠久歷史和豐富文化底蘊，反映了優(yōu)秀的傳統(tǒng)價值觀和風土人情，對於保留和傳承中國文化有著重要意義。（圖片由受訪者提供）

天賦異稟的新生代演員

  什麼原因讓現(xiàn)年18歲的馮熙堯愛上粵?。俊?/span>在我5歲開始跟隨劉惠鳴老師學藝之前，已經(jīng)在外婆的薰陶下對粵劇產(chǎn)生了濃厚興趣?！?wbr style="text-wrap: wrap;background-color:white;color:#222222;font-family:Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:small"/>他憶述第一次在青衣戲棚欣賞粵劇時，就被演員的戲服和歌聲吸引，從而向家人提出想學習粵劇的意向。步入情竇初開年齡的馮熙堯坦言，與粵劇之間稱得上是情人關(guān)係，「我與粵劇息息相關(guān)，從小到大好像無法離開粵劇?！?wbr style="text-wrap: wrap;background-color:white;color:#222222;font-family:Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:small"/>記者但見這位長得高大的年輕人答得略帶靦腆，臺下的他似乎不善言辭。但當談及粵劇時，卻彷彿換了個人般侃侃而談：「我對舞臺情有獨鍾，粵劇學習之路使我獲益良多。臺上的自己總是全身心投入去表演，像被角色的靈魂附身?！柜T熙堯認為，站在舞臺上的他最為自信、最有魅力，能通過角色的詮釋吸引觀眾的注意和認可，令他感到極大的成就和滿足。坐在馮熙堯身旁的老師劉惠鳴接著說，臺下的熙堯比較內(nèi)斂，但多年積累的舞臺經(jīng)驗，已使他更加自信。

馮熙堯?qū)W藝十三年，對粵劇的熱愛始終如一。圖為他在《穆桂英招親》飾演楊宗保。 （圖片由受訪者提供）

   粵劇講求聲色藝文，對於表演者的形象和音色都有極高的要求。劉惠鳴表示：「馮熙堯天生骨骼分明，五官端正，鵝蛋臉形左右對稱，他並且擁有濃厚戲味的嗓音，舞臺魅力與生俱來?！箘⒗蠋煈浭觯?/span>初學粵劇的他不似其他學生般如白紙一張，而是唱得有板有眼，在同儕中脫穎而出，8歲首次參加比賽即摘桂冠而回。劉惠鳴自豪地說：「他是非常熱愛、非常有天賦、表現(xiàn)非常好的學生?！挂贿B三個「非?！梗?/span>足以表達劉老師對馮熙堯的高度評價。

每當提及學生馮熙堯時，劉惠鳴老師（左）總是讚不絕口。 （馮瀚文攝）

粵劇面臨的困局

   以往很多粵劇大老倌慨嘆香港的戲曲表演場地十分有限。2019年，香港戲曲中心開幕，城中突然多了一座可容納1000名觀眾、「專做大戲」的世界級戲曲文化表演場地。對此，劉惠鳴卻表示喜憂參半，「政府一直關(guān)注戲曲文化藝術(shù)的發(fā)展，近年來，場地的增設(shè)和資金支持都對粵劇有不少幫助。然而，場地是增加了，但卻無法坐滿觀眾。」由於粵劇的傳統(tǒng)特色和語言特點，年輕人都對粵劇缺乏認識和興趣，觀眾主要以中老年人為主，年齡結(jié)構(gòu)不斷老化。劉老師感慨：「疫情3年，令許多年長觀眾出於健康顧慮，選擇放棄到現(xiàn)場觀看粵劇表演?！?/span>劉惠鳴道出粵劇目前在香港的困境，觀眾流失的情況十分嚴峻，新一代演員不足的問題亦不容忽視。「過去，劇團可以通過張貼海報和派發(fā)傳單的方式直接向觀眾宣傳演出。隨著科技發(fā)展，傳統(tǒng)的宣傳方式已經(jīng)變得不再適用。」劉惠鳴回想當年，觀眾皆是透過傳統(tǒng)方式購票觀看演出。如今，演出資訊的宣傳渠道轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)平臺，這恰恰是年長觀眾不熟悉的範疇，他們很難接觸到相關(guān)資訊，從而削弱了觀看粵劇的意欲。劉老師坦言：「儘管劇團已經(jīng)採取更有創(chuàng)意和吸引力的宣傳策略，例如將海報設(shè)計得更可愛、更引人注目，以激發(fā)年輕觀眾的好奇心和興趣，但成效並不理想。」馮熙堯續(xù)指：「疫情除了令觀眾減少了，對劇團的影響也很大?！?/span>疫情期間劇團學生僅可透過視像進行線上課程，只能練習唱腔，動作方面的學習受到很大限制。疫情之後，劇團學生數(shù)量也大幅下降，從最高峰的60人降至20多人。劉老師透露：「收生困難是每個劇團都面臨的問題?！鼓壳?，劇團演出的頻率維持在正常水平。然而，政府對粵劇表演的資助並不充足，劉老師感到憂心：「主要集中在對學生的資助上，資金資助規(guī)模不足以支持一場完整的演出，只能紓緩一些表面問題，而無法徹底解決整個行業(yè)面臨的困境。希望政府可以研究未來的資助能讓劇團用在不同的方向上?！?/span>

隨著戲曲中心落成，表演場地增加，但需要有更多像馮熙堯這樣的新生代演員接棒，才能延續(xù)粵劇傳統(tǒng)精髓。 （馮瀚文攝）

發(fā)展要靠薪火相傳

  粵劇作為一種源於中國南方的戲曲藝術(shù)，自十九世紀末傳入香港，承載了本港豐富的文化內(nèi)涵。馮熙堯認為，傳統(tǒng)粵劇涵蓋了豐富的劇情內(nèi)容，包括歷史故事、神話傳說、民間傳奇等精彩紛呈的故事情節(jié)，以及唱、說、做、打等傳統(tǒng)表演形式，很值得保留、傳承。他深知粵劇要繼續(xù)發(fā)展，必須靠年輕一代薪火相傳：「雖然近年來創(chuàng)新劇目層出不窮，但對於我而言，學習粵劇的初衷始終是為了保留最傳統(tǒng)的粵劇形式，在舞臺上演活精髓，讓這門藝術(shù)得以延續(xù)?！?/span>儘管馮熙堯正準備應(yīng)考中學文憑試，但他仍堅持逢星期六接受兩至三小時粵劇訓練，日常放學做完功課後，亦會抽時間進行不同的鍛煉：「粵劇動作非常精緻，需要有良好的身體協(xié)調(diào)能力和柔軟度。我筋骨比較硬，所以在柔軟度方面要下不少功夫，只希望在舞臺上能呈現(xiàn)最好的效果。」

中國少兒戲曲薈萃小梅花（業(yè)餘組）評選乃少兒戲曲界最高榮譽，馮熙堯代表香港區(qū)首次參賽，以96分成績奪得金花獎。 （圖片由受訪者提供）

   在當今流行文化盛行的時代，年輕一代很容易受到潮流牽引，若長輩、朋友之間欠缺粵劇愛好者，很難無緣無故對粵劇有所關(guān)注。所以，馮熙堯經(jīng)常在社交平臺分享粵劇的學習過程，慢慢凝聚了一班年輕粉絲。日常與同學聊天時亦會暢談粵劇表演的體驗，並邀請家人朋友觀看他的演出，使身邊人逐漸感受到粵劇獨有的魅力，令更多年輕人有興趣接觸和了解這門傳統(tǒng)藝術(shù)?！肝矣袝r會在學校表演並宣傳粵劇，同學都讚不絕口，還有同學會讓我教他們試著學唱一兩句。」能夠得到朋輩認同，讓馮熙堯更加堅信傳承粵劇是自己的使命。他並感謝家人在任何情況下都支持他繼續(xù)表演粵劇，讓他可以心無旁騖在舞臺上追夢。

  馮熙堯坦言粵劇前路雖然崎嶇不平，但他從未想過放棄，更立志完成學業(yè)後要投身演藝事業(yè)，成為專業(yè)粵劇演員。「希望用自己的影響力宣揚粵劇的魅力，讓更多人認識粵劇?！?/span>對他而言，成名與否並不重要，重要的是全心全意做好這件事。他同時希望傳媒更多報道粵劇的演出資訊?！该襟w的力量很大，可以吸引外國人和遊客前來看表演。要引起國內(nèi)外關(guān)注，才有機會讓世界各地的觀眾欣賞到這門獨具傳統(tǒng)特色的表演藝術(shù)?！?/span>

揚鳴粵劇團致力培育新一代演員，桃李滿門。 （馮瀚文攝）

名師高徒 共渡難關(guān)

   劉惠鳴是香港有名的女文武生，除了管理由她創(chuàng)立的揚鳴粵劇團、參與粵劇演出外，還擔當粵劇藝術(shù)行政、導(dǎo)師、編劇和推廣的工作。「劉惠鳴老師一直是我的偶像。在她身上感受到何為對粵劇的無比熱忱，以及有教無類精神。她對待每位學生都一視同仁，不會因?qū)W生水平的高低而有所區(qū)別?！?/span>馮熙堯認為，正是劉老師的培育，讓他養(yǎng)成了良好的習慣和修養(yǎng)。

劉惠鳴2009年至今多年間前往美加演出好評如潮，更獲官方頒贈多項獎狀。（圖片由受訪者提供）

師徒力臻完美

  劉惠鳴受其師曾玉女嚴格的教學風格影響，對自己的學生要求極高，對訓練中的每個細節(jié)都力求完美，「我希望粵劇傳承下去，水準保持始終如一?！棺鳛檠輪T，劉惠鳴深知「臺上一分鐘，臺下十年功」的道理，她亦明白演員應(yīng)該如何表現(xiàn)自己，以及後臺運作方式如何，所以她會竭盡所能幫助學生，令演出臻於完美。對於「完美」，劉老師自有一番理解，亦是這個原因，令她對馮熙堯愛護有加：「熙堯的優(yōu)勝之處在於他對自己的要求非常高，經(jīng)常用整個學校假期在劇團練功，練到捨不得離開?！?/span>

因青春期聲線變沉影響唱腔，馮熙堯（左）在老師的鼓勵下，改為專注練習動作。 （馮瀚文攝）

  馮熙堯?qū)W藝13年，由小孩到長大成人，其間經(jīng)歷了青春期的變聲生理變化，一度讓他陷入學藝路上的低潮。聲音變沉，使他無法正常地唱歌和表演，自信心受挫。他回想：「初時並未意識到是變聲所致，以為生病了，但曾經(jīng)擅長的唱腔卻難以駕馭，擔憂再也無法唱好粵劇?！?/span>在那段困難時期，劉老師讓熙堯多加休息，減少用嗓，練習時專注於動作而非唱歌。熙堯十分感激劉老師幫助他渡過了低潮，「我的基本功並不是特別紮實，多虧老師在變聲期間一直引導(dǎo)我不懈地練習動作，才讓我能夠繼續(xù)出色地表演?！?/span>