嶺南大學(xué)（嶺大）日前參與在英國倫敦大學(xué)學(xué)院教育學(xué)院舉行的2024年全球高等教育中心（CGHE）年會(huì)，主題為「高等教育的未來」，嶺大副校長兼研究生院院長莫家豪教授就題為「國際教育對(duì)畢業(yè)生就業(yè)能力的影響」發(fā)表主題演講，與來自世界各地的學(xué)者和研究人員，共同探討21世紀(jì)高等教育所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
嶺南大學(xué)副校長莫家豪教授就國際教育對(duì)研究生就業(yè)能力的影響進(jìn)行演講
該年會(huì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)探討「高等教育對(duì)畢業(yè)生的影響」，莫教授以「國際教育對(duì)畢業(yè)生就業(yè)能力的影響：在英國學(xué)習(xí)的中國學(xué)生」為演講主題，旨在探討留學(xué)對(duì)於中國學(xué)生的就業(yè)前景和個(gè)人發(fā)展帶來的影響。莫教授在會(huì)上先分享香港的情況，指出香港作為亞洲的國際高等教育中心，吸引很多來自內(nèi)地及其他海外國家的學(xué)生報(bào)讀，他又提出相關(guān)研究，建議香港的高等教育學(xué)府多了解內(nèi)地學(xué)生在考慮到海外學(xué)習(xí)目的地時(shí)的願(yuàn)望及動(dòng)機(jī)。莫教授同時(shí)分享了嶺南大學(xué)收到越來越多非本地學(xué)生選擇到香港作為首選升學(xué)目的地的申請(qǐng)。
此外，莫教授對(duì)「英國的海外畢業(yè)生在大眾媒體和公眾觀念中的地位：英國、中國內(nèi)地、香港和臺(tái)灣的比較研究」進(jìn)行了深入調(diào)研，他指出，僱主和畢業(yè)生都認(rèn)為在英國學(xué)習(xí)顯著提高不同的重要素質(zhì)，例如主動(dòng)性、英語能力和全球視野等，這些素質(zhì)有助於增強(qiáng)就業(yè)能力。他又指出，亞洲學(xué)生認(rèn)為到海外升學(xué)對(duì)未來發(fā)展，包括職業(yè)發(fā)展及個(gè)人成長都有積極影響。另外，海外升學(xué)學(xué)習(xí)有助擴(kuò)闊畢業(yè)生的視野和國際觀點(diǎn)，但強(qiáng)調(diào)在回國尋找工作時(shí)，當(dāng)?shù)氐娜嗣}和網(wǎng)絡(luò)仍是重要因素，而後新冠肺炎時(shí)代，及地緣政治因素等，對(duì)國際學(xué)生的流動(dòng)性亦產(chǎn)生不同影響。
全球高等教育中心主任Simon Marginson教授（右）發(fā)表開幕主題演講
是次年會(huì)於2月15日?qǐng)A滿舉行，由國際知名的高等教育學(xué)者——全球高等教育中心主任Simon Marginson教授主持開幕演講和2024年Burton R. Clark講座，並由全球高等教育中心副主任Paul Ashton教授擔(dān)任主持，主題為「高等教育的三個(gè)困境：對(duì)Clark、全球高等教育中心和高等教育研究的反思」，為學(xué)者和研究人員提供了一個(gè)分享對(duì)高等教育未來的見解和觀點(diǎn)的寶貴平臺(tái)。（記者 楊琪）
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