政府去年12月至本月在全港中學推行以學校為本的三層應急機制，盡早為有較高自殺風險的學生提供支援，在檢視相關情況及聽取業(yè)界的意見後，決定延長應急機制至今年12月31日，以及推出加強支援學校及早識別有較高自殺風險學生的新措施。
在三層應急機制下，學校透過第一層校內(nèi)的跨專業(yè)團隊優(yōu)先照顧和輔導有較高自殺風險的學生，為他們提供適時的協(xié)助及尋求專業(yè)的輔導或治療服務。如學校人手不足，教育局會協(xié)助將個案轉(zhuǎn)介予第二層由社署統(tǒng)籌的「校外支援網(wǎng)絡隊伍」跟進。第三層是最後防線，為有嚴重精神健康需要的學生提供醫(yī)療服務。
此外，為加強學校人員的知識和技能，以支援有精神健康需要的學生，教育局本月底至3月會為學校舉辦40多場培訓課程和工作坊，介紹相關實用技巧、輔導方法和介入策略。
發(fā)言人表示，教育局亦將與社署合作，安排非政府機構於2月至4月到訪中學，舉辦精神健康活動，以提升學生對精神健康的意識，幫助他們建立正向思維，以及加強他們的適應能力和求助意識。教育局已向全港中學發(fā)出信函，通知三層應急機制延長實施及增加校本支援的詳情。
發(fā)言人強調(diào)，將繼續(xù)加強跨部門協(xié)作，更全面地推廣學生精神健康，以協(xié)助學校及家長支援有精神健康需要的學生，為他們築起更堅固的安全網(wǎng)。
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