3月4日，全國政協(xié)十四屆二次會議正式開幕。全國政協(xié)委員、湖南省政協(xié)副主席、民進湖南省委會主委，湘潭大學校長潘碧靈（以下簡稱「潘」）就「關於一體化推進大中小學心理健康教育工作」向大會提交了提案。香港商報記者（以下簡稱「記」）就此提案及大眾廣泛關注的教育話題對他進行了專訪。
記：這幾年，大學生就業(yè)形勢較為嚴峻，您認為主要原因是什麼？該如何緩解大學生的就業(yè)焦慮？
潘：造成目前大學生就業(yè)形勢嚴峻的原因是多方面的，而且比較複雜。譬如，畢業(yè)生規(guī)模連續(xù)多年創(chuàng)歷史新高，新冠疫情後，經濟復蘇尚處於過程中，現階段崗位需求縮減，人才供給需求存在「結構性失衡」，等等。
大學畢業(yè)生就業(yè)焦慮是指大學畢業(yè)生面臨就業(yè)時心理上準備不足，感到無力把握自己的命運，不知怎樣面向就業(yè)競爭而引發(fā)心理衝突或就業(yè)中遇到挫折的一種複雜的情緒反應。這與大學生個人心理因素（如人格和特質焦慮，職業(yè)預期）、社會環(huán)境、家庭因素及學校就業(yè)指導服務有關係。
如何緩解？我個人的理解，從高校層面來講，關鍵是做好大學生的全程化就業(yè)指導服務工作。
首先要做好學生就業(yè)觀念轉變工作，要利用職業(yè)生涯規(guī)劃課程和就業(yè)指導活動，幫助大學生樹立大眾化的就業(yè)觀念，「先就業(yè)再擇業(yè)」。
其次要加強就業(yè)政策教育，引導學生消除對改革和政策的疑慮和誤解，從而使他們能在大學期間更加注意自身素質和能力的提高；同時大力宣傳引導學生到西部去，到基層去，到祖國需要的地方去。
第三要做實做細就業(yè)指導服務，在就業(yè)指導中引導學生認識自我，知道自己的興趣愛好、價值觀, 客觀地分析自己的優(yōu)勢、劣勢和發(fā)展?jié)摿?。從學生個人來講，樹立積極就業(yè)心態(tài)，相信「天生我才必有用」；從大學入學開始，積極提升自己綜合素質和就業(yè)能力；求職受挫時，及時反思總結，及時調整自己的職業(yè)預期。
當然，從更深層次和更長的時間來考慮，學校也要適時調整和優(yōu)化學科專業(yè)，適應社會對人才需求的變化，而學生也可在校選擇主修加輔修，拓寬自己的知識面，成長為複合型人才，更容易滿足就業(yè)崗位的需求。
記：從當前大學生就業(yè)的情況來看，部分學生出現了等待、觀望和猶豫的心態(tài)，往往導致「高不成、低不就」，您覺得問題出在了哪裏？學校在這個方面有什麼好的舉措嗎？
潘：當前部分大學生在就業(yè)過程中出現等待、觀望和猶豫的心態(tài)，我個人認為要辯證地去看待，有的學生是手中拿到了多份OFFER，在做比較和權衡，有的學生是基於自身職業(yè)發(fā)展等原因，優(yōu)先考慮考公、考編等選擇，集中精力備考和準備面試，當然也有的學生是因為求職就業(yè)能力存在短板、就業(yè)預期偏高等原因，暫未找到心儀的工作或是錯過了最佳簽約期，容易導致「高不成、低不就」。
2022年6月8日，習近平總書記在四川考察時，殷切寄語青年大學生，強調「就業(yè)要懷著一顆平實之心，綜合考慮自身條件和社會需求，防止高不成、低不就」。針對當前大學生就業(yè)工作中出現的「高不成、低不就」現象，學校堅持紅色基因浸潤，強化扎根精神引領，聚焦「固本-強基-賦能-護航」，構建「四位一體」指導服務體系，為助力學生高質量就業(yè)創(chuàng)業(yè)打牢基礎、擦亮底色。
一是聚焦「固本」，引導學生系好職涯規(guī)劃「第一?？圩印埂W校始終高度重視、高位推動就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，注重就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀教育「源頭髮力」，下好職涯規(guī)劃引導的「先手棋」。依托地處偉人故里和湖湘文化發(fā)源地的獨特優(yōu)勢，將紅色資源轉化為就業(yè)創(chuàng)業(yè)育人資源，加強價值引領，推動思政教育與職涯規(guī)劃教育同頻共振、同向發(fā)力，將就業(yè)創(chuàng)業(yè)個人理想融入民族復興偉大征程。
二是聚焦「強基」，推動職涯教育學習體驗「梯度化進階」。經過多年持續(xù)建設，搭建了「公共必修課+文化素質課+MOOC」就業(yè)指導課程體系和「必修+選修」「線上+線下」創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程群。同時，構建「梯度化進階」教學體系，滿足學生個性化、多樣化學習體驗需求。
三是聚焦「賦能」，打通就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升「最後一百米」。堅持以需求為牽引、以問題為導向、以賦能為目標，做實做細就業(yè)創(chuàng)業(yè)精準指導服務。創(chuàng)新品牌特色活動，定期開展「至公」「從戎」「湘選」「啟事」「入行」「考證」「成師」「特崗」「伏特」「研學」等就業(yè)暖心工程公益培訓，2020年以來舉辦92場，惠及學生15000餘人次；2023屆畢業(yè)生考取湖南省選調生人數排名湖南省屬高校第二，同比增長66%。
四是聚焦「護航」，解決就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐實訓「急難愁盼事」。學校持續(xù)加強統(tǒng)籌領導和組織協(xié)調，通過機制完善、經費支持、平臺支撐等，多維度為學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)排憂解難。強化組織育人功能，以黨建品牌創(chuàng)新為抓手，主導機關黨支部與學生黨支部「一對一」共建，涵蓋思想引領、職涯規(guī)劃、考研輔導、崗位推薦等，惠及學生黨員和畢業(yè)生1500餘人。關愛就業(yè)特殊群體，按照「一人一檔」「一人一策」開展重點幫扶、兜底幫扶，確保四大類特殊群體畢業(yè)生有就業(yè)意願的100%就業(yè)。（記者 周芷行）
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