立法會議員 郭玲麗
自2020年落實香港國安法後，有效止暴制亂，社會治安回復穩(wěn)定，處於從由亂到治走向由治及興的新階段。香港需要一套整全的維護國家安全法規(guī)，相信社會各界對此有切身感受，其中的重要性及迫切性更是顯然易見，並對此有強大的共識。港府為基本法23條立法進行公眾諮詢，共收到超過一萬三千份意見，當中逾98%對立法提出正面意見，反映立法獲得大部分市民支持。維護國家安全，天經(jīng)地義，亦是特區(qū)政府必須肩負的憲制責任，筆者感謝參與《維護國家安全條例草案》會議的相關政府官員與立法會議員，連日來進行多場會議，秉持提速、提效和嚴謹審議及討論，務求盡早完成審議條例草案的條文，其後遞交至立法會再作立法程序。
落實基本法23條後，必定能夠與香港國安法及其他本地法例共同構(gòu)建更健全的維護國家安全法律制度和機制，相得益彰，有助維護國家安全，以及保障香港長期繁榮穩(wěn)定，保障市民的安全、權利和自由。
筆者建議政府在完成立法後，應繼續(xù)加強宣傳及解說工作，讓社會大眾深入認識立法條例，一方面能夠釋除公眾的疑慮，一方面能夠提升愛國意識。
筆者認為條例訂立後，相信會出現(xiàn)過渡階段，早前政府積極作出解說工作，獲得社會各界人士的肯定和支持，因此更應未雨綢繆，以防外國反華勢力乘機抹黑、中傷和誤導條例內(nèi)容和各種條文定義，建議政府提供不同途徑，讓公眾了解和查詢與相關條例的問題。舉例說，不少教育同工關注23條中「煽動意圖」相關罪行，擔心在教學過程中會否不小心觸犯有關法例，有見及此，政府應主動做好解說工作，例如舉辦條例培訓班，讓教師參與其中，加深了解條文的範圍、定義和定罪原則等，以釋除疑慮。教師肩負傳播知識的角色，為求向?qū)W生教授準確、有效的國家安全知識，他們更應對條例有深入的認識，不能抱著一知半解的情況，進行授課工作。
大力推動法治教育
筆者認為藉著基本法23條立法「良機」，更可大力推動法治教育。在學校課堂上灌輸正確的法治觀念、憲法和基本法的認識，讓孩子從小培養(yǎng)奉公守法的價值觀。
正如筆者早前去到不同學校參與國安法展板巡迴活動，展示不同國家安全範疇的展板，以宏觀的整體角度全盤理解國家安全重要性，聆聽講者分享和解說後，讓同學自行到展板學習和討論內(nèi)容，並完成工作紙，加深學習趣味性。此外，筆者認為可配合STEM教育，利用創(chuàng)新科技，提供生動的條例問答遊戲和動畫短片，相信能增添學生的興趣和專注力。最後，家長教育亦不能忽視，讓家長認識香港法治精神，與子女共同學習香港法治知識，加深了解香港的獨特優(yōu)勢。
外國反華勢力仍然對香港虎視眈眈，部分反中亂港分子試圖利用各種方式，煽動和誤導年輕下一代，以及軟對抗方式層出不窮，例如圖書、教材和工作紙等，藉著「毒」材料荼毒青少年，做法十分可恥。筆者認為政府須提前做好把關工作和應對措施，建議考慮整理及列出已完成審查的教材和書籍，讓學校能夠參考，以減低不慎購入「毒」材料的機會，同時全面檢視對於發(fā)放「毒」材料的購書網(wǎng)站，如發(fā)現(xiàn)任何違法情況，亦應採取有關法律行動。
筆者全力支持基本法23條立法，確保特區(qū)維護國家安全的憲制和法律責任得到切實有效履行。
推廣國家安全教育是重中之重，香港是中國不可分離的部分，我們必須堅守這原則，更應向全港市民灌輸正確觀念，形成一道「保護網(wǎng)」，以免他們受到惡意媒體傳播失實、誤導和煽動等錯誤信息影響，增強維護國家安全意識。
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